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作者:刘素颠等著
出版年:2010
出版社:丽文
出版地:台北市
格式:PDF,JPG
頁數:256
ISBN:9789577483690
分类:教育  儿童学习  
以相关理论为基础,省思教学的意义与内涵,反映着教师不仅与同侪有沟通交流的平台,也尝试着与自己的专业对话。
刘素颠
学历:台北市立教育大学课程与教学研究所硕士毕业。经历:荣获86年度师铎奖。台北市双莲国小附设幼稚园教师兼园长23年。
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