Name: 臺灣華語文教育發展史
Author: 賴明德等作;國家教育研究院主編

臺灣華語文教育發展史

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其他題名：臺灣華語文教育發展史

作者：賴明德等作;國家教育研究院主編

出版年：2013[民102]

出版社：國家教育研究院

出版地：新北市

格式：PDF

ISBN：9789860390148

國家教育研究院

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簡介

內容簡介

二十一世紀以來，全球各地興起學習華語文的熱潮，使得華語文教學已經成為新興的研究領域。臺灣在世界各地的華語文教育已經耕耘了半個世紀，已有豐碩的成果，本書係針對臺灣歷年來政府及各單位的政策、做法與發展等歷史脈絡進行剖析，作為未來繼續深耕的重要基礎。本書各章主要探討有關臺灣華語文教育發展過程的沿革、大事、政策、機構、師培、教材、測驗、交流、僑教、人物及史料等議題，將臺灣華語文教育作一有系統之梳理和統整。作為研究臺灣數十年來在海內外推動華語文教育的成果與知識所付出的努力，本書是各單位和學術界推動和研究華語文教育時不可或缺的參考資料。

章節

柯序柯華葳(p.v)
何序何福田(p.vii)
前言賴明德(p.ix)
第一章　臺灣華語文教育的沿革賴明德(p.15)
- 第一節　前言(p.17)
- 第二節　臺灣華語文教育的奠基期(p.19)
- 第三節　臺灣華語文教育的開展期(p.21)
- 第四節　臺灣華語文教育的增長期(p.25)
- 第五節　臺灣華語文教育的成熟期(p.27)
- 第六節　臺灣華語文教育的精進期(p.31)
- 第七節　結語(p.39)
- 參考資料(p.42)
第二章　臺灣華語文教育的大事賴明德(p.45)
- 第一節　前言(p.47)
- 第二節　民國42年至60年（1953-1971）華語文教育發展重要事項(p.48)
- 第三節　民國61年至80年（1972-1991）華語文教育發展重要事項(p.49)
- 第四節　民國81年至90年（1992-2001）華語文教育發展重要事項(p.54)
- 第五節　民國91年至100年（2002-2011）華語文教育發展重要事項(p.59)
- 第六節　民國101年至102年（2012-2013）華語文教育發展重要事項(p.75)
- 第七節　結語(p.81)
- 參考資料(p.83)
第三章　臺灣華語文教育的政策董鵬程許怡貞(p.87)
- 第一節　前言(p.89)
- 第二節　推動華語文政策的重要單位(p.90)
- 第三節　華語文教學與教材編寫的補助(p.99)
- 第四節　華語文師資的培訓、認證與輸出(p.102)
- 第五節　華語文能力測驗的推動(p.108)
- 第六節　華語文數位教與學的開展(p.109)
- 第七節　華語文學術及文化的交流(p.112)
- 第八節　全球華語文教育八年計畫的制訂(p.116)
- 第九節　結語(p.119)
- 參考資料(p.120)
第四章　臺灣華語文教育的機構張郇慧、林慶隆(p.129)
- 第一節　前言(p.131)
- 第二節　華語文教育政府單位(p.132)
- 第三節　華語文教育大學院校(p.138)
- 第四節　華語文教育民間教育機構(p.146)
- 第五節　華語文教育變革(p.148)
- 第六節　結語(p.157)
- 參考資料(p.159)
第五章　臺灣華語文教育的師資培育（上）—學位教育（含學位學程）方麗娜(p.179)
- 第一節　前言(p.181)
- 第二節　華語文教學相關系所的開設概況(p.182)
- 第三節　華語文教學相關系所的修業規定(p.183)
- 第四節　華語文教學相關系所的課程架構(p.188)
- 第五節　教育部華語文師資培訓系所評核(p.202)
- 第六節　教育部對外華語教學能力認證(p.205)
- 第七節　結語(p.207)
- 參考資料(p.209)
第五章　臺灣華語文教育的師資培育（下）—非學位學程黃沛榮(p.255)
- 第一節　前言(p.257)
- 第二節　臺灣華語師資培訓概況(p.257)
- 第三節　華語師資培訓班之開設(p.260)
- 第四節　華語師資培訓班課程之分析(p.268)
- 第五節　華語師資培訓班之相關問題(p.268)
- 第六節　結語(p.272)
- 參考資料(p.275)
第六章　臺灣華語文教育的教材蔡雅薰、陳亮光(p.279)
- 第一節　前言(p.281)
- 第二節　民國60年（1971）以前：初期紙本會話與視聽教材(p.283)
- 第三節　民國60年至69年（1971-1980）：語法與文化並行發展(p.286)
- 第四節　民國70年至79年（1981-1990）：華語教學出版品與多媒體教材激增(p.288)
- 第五節　民國80年至89年（1991-2000）國別化與數位化的教材發展(p.291)
- 第六節　民國90年至102年（2001-2013）：紙本與數位合一，數位趨勢強勁(p.294)
- 第七節　結語(p.312)
- 參考資料(p.315)
第七章　臺灣華語文教育的測驗柯華葳(p.317)
- 第一節　前言(p.319)
- 第二節　大陸之旅帶來的啟發(p.319)
- 第三節　華語文測試簡介(p.320)
- 第四節　臺灣編製華語文能力測驗(p.321)
- 第五節　僑生版華語文能力測驗(p.324)
- 第六節　國家華語測驗推動工作委員會(p.325)
- 第七節　華語文測驗相關出版書籍與論文(p.326)
- 第八節　結語(p.327)
- 參考資料(p.328)
第八章　臺灣華語文教育的交流董鵬程、李子瑄(p.329)
- 第一節　前言(p.331)
- 第二節　政府與國際間的交流(p.332)
- 第三節　學會團體與國際間的交流(p.339)
- 第四節　國內學會團體辦理的學術研討會(p.373)
- 第五節　結語(p.392)
- 參考資料(p.393)
第九章　臺灣華語文教育與僑教姚蘭、董鵬程、何福田(p.451)
- 第一節　前言(p.453)
- 第二節　我國僑教之基本內涵(p.456)
- 第三節　海外華僑文教轉型為華文文教之變遷過程(p.459)
- 第四節　我國僑教發展之沿革民國38-101年（1949-2012年）(p.470)
- 第五節　結語(p.525)
- 參考資料(p.527)
第十章　臺灣華語文教育的關鍵人物馬寶蓮、邵婉卿(p.547)
- 第一節　前言(p.549)
- 第二節　臺灣華語文教育的關鍵人物(p.551)
- 第三節　結語(p.596)
- 參考資料(p.599)
第十一章　臺灣華語文教育的史料董鵬程(p.601)
- 第一節　前言(p.603)
- 第二節　史料記述(p.604)
- 第三節　結語(p.670)
- 參考資料(p.671)

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