華語文教師的專業發展:以個案為基礎的探索

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其他題名:以個案為基礎的探索

作者:宋如瑜著

出版年:2008[民97]

出版社:秀威資訊科技

出版地:臺北市

集叢名:社會科學類:AF0098

格式:PDF

ISBN:978-986-221-106-9;


華語文教學是新興的學門,整合了語文與教育領域,關攝了理論與實踐面向,研究者必須兼重「體」、「用」,不斷在兩者間詰問、索解,以豐富這個學門的內涵,並增進教學的效益。

本書即以真實個案為中心,探討華語文教師在專業發展上遇到的難題;所選擇的個案,皆經作者親身參與並深切反思。

書中「專業發展」的概念,意指教師在知識、能力、態度等方面的提升,包括教師職前、實習以及進入職場後的不同階段。

植基於長久的教學與師資培訓經驗,作者論析了華語文教學場域的挑戰以及教師應有的專業知能,期以提供研究者與實踐者具體的參照。

宋如瑜

專長:華語文教學、華語師資培訓、華語教材編撰。現任:中原大學應用華語文學系專任助理教授,並肄業於國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士班。經歷:曾任北京清華大學美國各大學聯合漢語培訓項目(IUP, Beijing)第一任教務主任。並曾於臺北IUP(Inter-University Program)、師大國語中心、暨南國際大學、美國Middlebury College、普林斯頓大學北京暑期漢語培訓班(PIB)教授華語;另授課於臺灣大學、師大國語中心、東海大學、逢甲大學、慈濟大學以及世界華語文教育學會、國際合作發展基金會、法鼓山文教基金會等單位之華語師資班。

  • 參考文獻(p.277)