尋找方案的起點:藝術課程在方案教學中的詮釋
點閱：165作者：唐富美等合著
出版年：2003
出版社：四季文教雜誌社
出版地：臺中市
集叢名：四季叢書系列
格式：PDF,JPG
頁數：246
ISBN：9789574114610
在方案教學中藝術課程不該是分科教育，而是融入主題課程中，成為幼兒教育重要的一環。
本書中，清楚介紹如何結合校園中各個人力資源，為幼兒搭建學習的鷹架、進行協同教學，闡述幼兒藝術教育為延伸孩子生活經驗及不同領域概念的「統整性學習」。
更由各種不同的主題中，窺視方案教學的各種可能--「理髮店」裡，老師和幼兒漫談著從古至今各種髮飾造型，創造出宜古宜今、結合歷史與現代感的藝術表現；「形形色色看植物」中，透過生活記實，培養幼兒主動觀察的行為及對大自然豐富的感受力，並由簡入深的建立象徵語言；「安全維他命」主題則延伸幼兒生活經驗及奇妙的發現、引發孩子探究學習的興趣、更結合藝術課程的建構工程，搭建起不同視野的學習鷹架。
本書特色：
１.介紹藝術課程在「統整性創意課程」中的詮釋與實施。
２.說明「專家教育」之教學團隊合作模式。
３.闡述幼兒藝術教育為延伸孩子生活經及不同領域概念的「統整性學習」。
４.提供更深入、更開闊的方案教學歷程。
５.記錄方案課程發展中幼兒之創作及藝術作品內容賞析。
作者簡介
唐富美
帶領之教學工作團隊於2003年榮獲教育部第一屆「教學卓越獎」，榮獲中華民國第十一屆幼鐸獎--「優良創辦人獎」，彰化縣政府保育人員學分班講師，彰化縣政府托兒所評鑑委員，曾受邀於「世界幼兒教育聯會香港分會第五屆、第六屆國際研討會」中連續，二屆發表論文、專題演講，四季文教雜誌社總編輯、發行人，四季托兒所、四季藝術幼稚園、北屯四季藝術幼稚園創辦人，四季托兒所所長，義大利瑞吉歐、澳洲華德福、蒙特梭利幼兒教育研習結業，弘光技術學院幼保科保育人員學分班結業，彰化師範大學所長班畢業，台灣大學精鍊高階管理研習班結業
，逢甲大學畢。
徐德成
東海大學美術系畢。現任四季藝術幼稚園、托兒所駐校藝術指導。曾於香港、南京－幼教國際研討會中，發表專題報告。台中市自閉症教育協進會美術教師。曾應邀擔任彰師大特教系、弘光技術學院幼教系、花蓮師院幼教系、台北市教師研習中心美術教育實務講座主講者。國際美術教育學會（INSEA）、中華民國藝術教育研究發展學會、香港美術教育協會會員。
巫雲鳳
台南藝術學院應用藝術研究所肄業，東海大學美術系畢，現任四季藝術幼稚園駐校藝術指導，東海大學美術系助教，明台家商美術教師，懷恩中學美術教師，曉明女中西畫指導老師。
劉秋燕
現任四季藝術幼稚園駐校藝術指導，現任中台醫護技術學院講師，台南縣新營市敏惠護校美術教師，台中縣文化中心兒童美術指導教師，美國林登沃大學藝術研究所畢，美國舊金山藝術學院藝術所肄業，中興大學畢。
