Name: 國民中小學課程綱要之研擬原則與方向
Author: 范信賢主編

國民中小學課程綱要之研擬原則與方向

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作者：范信賢主編

出版年：2013[民102]

出版社：國家教育研究院

出版地：新北市

格式：PDF

ISBN：9789860384581

國家教育研究院

可借 10 冊

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簡介

內容簡介

本書係整理改寫自本院99年執行之「國民中小學課程綱要雛型擬議之前導研究」，分別以「系統圖像」、「屬性作用」、「理念目標」、「課程的歷史演變」、「領域/學科組成」、「領域/學科時數」、「領域/學科學習階段」、「實施與輔助系統」、「教材編制與審查」及「實施與配套之教學指標建立」等為主軸進行相關研究，最後提出對我國課程研擬之參考與建議。

章節

序(p.I)
主編序(p.II)
導論(p.1)
第一章　國民中小學課程綱要系統圖像之研究(p.21)
- 壹、緒論(p.21)
- 貳、系統圖像之擬議(p.24)
- 參、結論與建議(p.39)
第二章　國民中小學課程綱要屬性與作用之研究(p.49)
- 壹、緒論(p.49)
- 貳、研究方法(p.51)
- 參、課程綱要屬性與作用之分析(p.53)
- 肆、結論與建議(p.70)
第三章　國民中小學課程綱要理念與目標之擬議研究(p.79)
- 壹、緒論(p.79)
- 貳、課程綱要理念與目標之擬議(p.81)
- 參、結論與建議(p.93)
第四章　國民中小學課程綱要學科劃分及其內涵之歷史演變(p.101)
- 壹、緒論(p.101)
- 貳、歷年國民中小學課程標準／綱要學科劃分演變情形(p.103)
- 參、結論及建議(p.118)
第五章　國民中小學領域／科目組成之探討(p.127)
- 壹、緒論(p.127)
- 貳、領域／科目架構的組成(p.133)
- 參、結論與建議(p.165)
第六章　國民中小學各領域／科目學習節數之探討(p.175)
- 壹、緒論(p.175)
- 貳、各領域／科目學習節數之分析(p.180)
- 參、結論與建議(p.199)
第七章　國民中小學課程綱要學習階段之探討(p.203)
- 壹、緒論(p.203)
- 貳、課程綱要學習階段之分析(p.204)
- 參、結論與建議(p.232)
第八章　國民中小學課程綱要實施與輔助系統之初探(p.239)
- 壹、緒論(p.239)
- 貳、課程綱要實施與輔助系統之探討(p.240)
- 參、結論與建議(p.252)
第九章　國民中小學課程綱要實施與輔助系統初探—以優質化校外教學為例(p.263)
- 壹、緒論(p.263)
- 貳、校外教學意涵(p.265)
- 參、結論與建議(p.278)

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