國民中小學課程綱要之研擬原則與方向 | 范信賢主編 | 國家教育研究院 | HyRead ebook 國家教育研究院

國民中小學課程綱要之研擬原則與方向

點閱：3

作者：范信賢主編

出版年：2013[民102]

出版社：國家教育研究院

出版地：新北市

格式：PDF

ISBN：9789860384581

分類：教育

國家教育研究院

可借 10 冊

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簡介

內容簡介

本書係整理改寫自本院99年執行之「國民中小學課程綱要雛型擬議之前導研究」，分別以「系統圖像」、「屬性作用」、「理念目標」、「課程的歷史演變」、「領域/學科組成」、「領域/學科時數」、「領域/學科學習階段」、「實施與輔助系統」、「教材編制與審查」及「實施與配套之教學指標建立」等為主軸進行相關研究，最後提出對我國課程研擬之參考與建議。

章節

序
主編序
導論
第一章　國民中小學課程綱要系統圖像之研究
- 壹、緒論
- 貳、系統圖像之擬議
- 參、結論與建議
第二章　國民中小學課程綱要屬性與作用之研究
- 壹、緒論
- 貳、研究方法
- 參、課程綱要屬性與作用之分析
- 肆、結論與建議
第三章　國民中小學課程綱要理念與目標之擬議研究
- 壹、緒論
- 貳、課程綱要理念與目標之擬議
- 參、結論與建議
第四章　國民中小學課程綱要學科劃分及其內涵之歷史演變
- 壹、緒論
- 貳、歷年國民中小學課程標準／綱要學科劃分演變情形
- 參、結論及建議
第五章　國民中小學領域／科目組成之探討
- 壹、緒論
- 貳、領域／科目架構的組成
- 參、結論與建議
第六章　國民中小學各領域／科目學習節數之探討
- 壹、緒論
- 貳、各領域／科目學習節數之分析
- 參、結論與建議
第七章　國民中小學課程綱要學習階段之探討
- 壹、緒論
- 貳、課程綱要學習階段之分析
- 參、結論與建議
第八章　國民中小學課程綱要實施與輔助系統之初探
- 壹、緒論
- 貳、課程綱要實施與輔助系統之探討
- 參、結論與建議
第九章　國民中小學課程綱要實施與輔助系統初探—以優質化校外教學為例
- 壹、緒論
- 貳、校外教學意涵
- 參、結論與建議

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