幼教人員的資訊認知與實踐:教育社會學的觀點

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並列題名:Information cognition and praxis for early childhood educators : the viewpoint of sociology of education

其他題名:教育社會學的觀點

作者:陳儒晰著

出版年:2008[民97]

出版社:高等教育文化

出版地:臺北市

集叢名:幼兒教育系列

格式:PDF,JPG

ISBN:9789578148802

分類:教育  


本書內容主要以研究者過去幾年對此議題的相關研究探討為主,部分為國科會專題研究計畫成果,部分為學術期刊文章或研討會發表論文;其中,有些是學術論述的探究,有些是實務經驗之分析,有些則是幼教場域實踐的學思心得與未來行動策略之參照。本書標榜的是一個開始,一個學思歷程的彙整和呈現,並且提供一個新的思考方向;藉以展現對此議題的不同論述分析與省思,期待能開啟或豐富資訊科技與幼教場域的對話和論述實踐。

陳儒晰

專任:育達商業技術學院幼兒保育系助理教授。經歷:美和技術學院幼兒保育系助理教授。交通大學教育研究所博士後研究,桃園縣楊明國民小學教師授。

  • 序(p.II)
  • 第1章 緒論--幼教人員在資訊社會中的定位(p.1)
  • 參考文獻(p.243)