學校科技領導與管理:理論與實務

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作者:張奕華著

出版年:2007[民96]

出版社:高等教育

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

ISBN:9789862660027 ; 9862660023


數位時代下具備教育科技標準了沒?

在中小學教育現場中,無論是校長、行政人員或是教師,都扮演了科技領導者(technology leader)的角色。有鑑於此,國際教育科技協會(International Society for Technology in Education, ISTE)所公布的全美教育科技標準(National Educational Technology Standards, N ETS),即涵蓋了教師教育科技標準(N ETS for Teachers)、行政人員教育科技標準(N ETS for Administrators)、科技促進者與領導者教育科技標準(N ETS for Technology Facilitators and Leaders),上述教育科技標準的共同元素,即為支持學生在數位時代(digital-age)學習與支持教育人員科技專業成長。重要的是,學校校長與教育領導者若能成為適當使用科技的促進者,將能為教育人員設計合適和相關的專業發展計畫,進而正向影響學生學業成就。

本書基於學校創新之管理與經營、啟發學校領導人新思維、協助行政人員善用科技、提供教師應用科技方法、說明領導指南與實務、介紹研究方法與應用等理念,在一版時共計分為八章(學校領導新趨勢、學校科技領導、學校科技管理、學校校長與科技、行政人員與科技、教育人員與科技、領導指南與實務、研究方法與應用)。為了能支持學生在數位時代下的有效學習,本書二版在原有八章架構下,新增第八章第五節〈台北縣科技領導實證研究〉、第九章〈教學活動e化趨勢〉,以及第十章〈優質的科技校園〉。無論您是教育行政機關與領導人、現職與職前中小學校長、現職與職前中小學主任、現職中小學行政人員、現職與職前中小學教師、研究所碩士生或博士生,將能從本書中獲得科技領導與管理的理論及實務,以及在研究方法上的啟迪。

張奕華

現職:國立政治大學教育學系專任助理教授,教育行政與政策研究所合聘助理教授,兼任教育學院校長培育研究中心主任。經歷:暨南大學教育政策與行政學系助理教授,逢甲大學公共政策研究所兼任助理教授。學歷:美國密蘇里大學(哥倫比亞校區)教育領導與政策分析博士,美國密蘇里大學(哥倫比亞校區)資訊科學與學習科技碩士。

  • 二板序(p.I)
  • 參考文獻(p.251)
  • 中英文索引(p.273)