橋樑書在寫作教學上的運用

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作者:黃春霞著

出版年:2013[民102]

出版社:秀威資訊科技出版 紅螞蟻經銷

出版地:臺北市

集叢名:東大學術:56

格式:PDF,JPG

ISBN:978-986-326-087-5 ; 986-326-087-8


教學者應從孩子生活周遭的讀物、作品中取材,把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中,寫作教學重新開展。
 
閱讀與寫作一直是國小語文教育最難面對的事項,因為閱讀是終身學習的基礎,而寫作是個人與世界溝通的橋樑,它們的重要性都不言可喻,但卻又不知如何著手教學才讓學習者具備這種智能。為了提升學生的語文能力,有必要將橋樑書結合寫作,並運用於寫作教學上,達到閱讀促進寫作教學的目標。因為藉由閱讀教學方式,可以讓老師在進行寫作教學時,激發出學生更多的想像空間和創意。教學者從孩子生活周遭的讀物、作品中取材,把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中,透過斷裂的銜接、空白的填補和菁華的發揮等引導書寫,就可以將寫作教學重新開展。
 
本書特色
教學者從孩子生活周遭的讀物、作品中取材,把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中,透過斷裂的銜接、空白的填補和菁華的發揮等引導書寫,將寫作教學重新開展。

黃春霞
 
畢業於臺東大學語文教育研究所
現為國小教師

  • 序(p.3)
  • 參考文獻(p.242)