教師專業發展:策略與行動方案

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  • 其他題名:策略與行動方案
  • 作者:
  • 出版年:2014[民103]
  • 出版社:高等教育
  • 出版地:臺北市
  • ISBN:978-986-266-088-1 ; 986-266-088-0

國家教育研究院

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簡介

如何讓孩子學得更好,更樂於學習,從來都不是完成式,而是進行式,面對免試入學及特色招生的升學機制,考驗著現場教師促進以學生為中心的學習的能力。以多年的教學行政與授課經驗,本書歸納以教師專業成長為主的視導教學、課程與教學、與腦相容的教與學、班級經營、學習理論、差異化教學——左右腦的對話、教學策略——將多元智慧、圖像學習、認知學徒、情境教學融入合作學習之策略、學習與動機、學習與情緒及引起注意、學習與記憶、多元評量、有效能的教學、有效能的教師等各大領域的方法與理論,不論是教師或是家長,藉由本書,均可對教育本質有更清楚的理解,期以本書讓莘莘學子能有更好的學習環境及更佳的學習效果。

章節

  • 推薦序(p.III)
  • 自序(p.XI)
  • 附錄(p.487)

作者簡介

李珀
 
經歷:
‧國立臺灣師範大學教育學院教育學系兼任副教授(2013年〜迄今)
‧國立臺北教育大學兼任副教授(2006年〜2007年)
‧國立臺灣大學教育學程兼任講師(1996年〜迄今)
‧淡江大學教育學程兼任副教授(1997年〜1998年)
‧中原大學教育學程兼任副教授(1993年〜2008年)
‧臺北市私立復興實驗高級中學校長(1993年〜2014年)
 
學歷:美國佛州國際大學教育博士
 
專長:教學與研究

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