學校行政研究

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作者:吳清山著

出版年:2005[民94]

出版社:高等教育

出版地:臺北市

集叢名:教育行政系列

格式:PDF,JPG

ISBN:9789578145818 ; 9578145810


「力求突破,不斷創新,追求卓越」,將是學校行政未來發展主流。

本書從新角度探索學校行政研究主題,包括學校創新經營、學校行銷管理、學校組織變革、學校組織再造、學校社區化、學校校長遴選、非學校型態教育、全面教育品質管理、外籍新娘子女教育、學生體驗學習等重要課題;兼顧理論與實務,融合傳統與創新,實為一本具學術性、實用性和前瞻性的著作。

有助於讀者掌握學校行政最新發展動態,亦可提供讀者從事研究、參加考試和增進專業發展之用。

吳清山

現職:台北市立教育大學國民教育研究所暨教育行政與評鑑研究所教授、財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長。學歷:國立高雄師範大學教育學系學士、國立政治大學教育研究所碩士、博士、美國紐約大學水牛城校區博士後研究。經歷:高雄市三民國中教師、臺北市政府教育局科員、秘書。臺北市立師範學院初等教育學系副教授兼秘書室主任、臺北市立師範學院初等教育學系副教授兼主任、臺北市立師範學院國民教育研究所教授兼所長、臺北市立師範學院校長。

 

  • 第一章 學校創新經營的理念與策略(p.1)
  • 第二章 學校行銷管理的理念與策略(p.29)
  • 第三章 學校組織變革的理念與策略(p.53)
  • 第四章 學校組織再造與經營發展(p.75)
  • 第五章 學校社區化的理念與策略(p.93)
  • 第六章 校長遴選制度的革新策略(p.111)
  • 第七章 非學校型態實驗教育的挑戰與策略(p.125)
  • 第八章 全面品質管理與學校教育評鑑(p.149)
  • 第九章 學校行政研究的課題與取向(p.161)
  • 附錄一 後 SARS 時代的教育發展策略(p.177)
  • 附錄二 外籍新娘子女教育問題及其因應策略(p.189)
  • 附錄三 教訓輔三合一整合實驗方案的行動研究:學校層級的實際做法(p.201)
  • 附錄四 五歲幼兒納入正規教育體制的法制配合(p.221)
  • 附錄五 體驗學習的理念與策略(p.231)
  • 名詞索引(p.247)